題名=歌詞シリーズ

Syrup16gは「リアル」より。
勉強によりレビューの時間が取れないことをお詫びしつつ日記を書きます。

なんか友達のブログに題名に歌詞を引用する記事が増えてる！
かくいう僕はいつから題名に歌詞を引用し始めたかと言うと、この記事(去年の9月)ですね。結構最近でした。

Syrup16gの解散ライブDVDが届きました。
すげえ。「リアル」すげえ。
でもやっぱり「正常」に感動。絶対精神状態異常だよこの曲(正常はもう終わり)。
結構見るたびに思い出すことばっかりで、テスト？なにそれおいしいの状態ですよまったく。ぷんすかぷん。

というわけで、来週からテストと言うことはもう前々から言っていますね。
製本含め忙しい毎日を続けているので、更新が続くか判りませんばんは、ネネムです。

問題集おわんないィィィ。
困った困った。

コメント返信！

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クリスマスを孤独に過ごすのは嫌だ！そんなこと言ったって簡単に避けられるわけはないし、題名は例によって歌詞からの引用(Syrup16g「イエロウ」)です。本当にありがとうございました。

今日から製本と言うことで、朝早く製本場(便宜上ここではそう呼ぶことにする)の前に行ったのですが、
うん、鍵開いてないよコレ。
どうすりゃいいの俺！どうする俺！みたいなことを考えながら携帯でZOO KEEPERをしていたら文芸部の部長である某氏がいつのまに背後に！　先制攻撃は相手の権利となってしまった！ 部長は ねねむ に こうげき！ かいしん の いちげき！ ねねむ は しんでしまった…　GAME OVER…(テレレテレレテレレテレレテレーン)

冗談はさておき、かくして製本は延期となったのでありました。部長、こういうときもあるよね。(ネタにしてごめんね)

Syrup16gのDVD明日届くよー(たぶん)
どうしよー
どうしよー
早く聴きたいな
ライブで聞き逃してしまったこともDVDで味わえるし、3枚組だからしばらくお腹いっぱいだなー
明日から頑張れるかなー
なんて感ばんは、nenemでーす。

今日暑かったですね。
今思えば半袖一枚で良かった。でも上着が無いと朝寒いのですよ。うーん、ジレムマ！

テスト前なのにレポート地獄。
化学も物理もレポート提出だってさ。うわー死ぬるわこりゃ。
レポーツ(笑)

明日に思いを馳せつつコメント返信！

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題名でしばらく思い悩んだのは秘密。(BURGER NUDS「遺失物取り扱い係り」)
困った時は歌詞です。間違いないッ！

小説1000文字/日ペースを目指して絶賛(されてなくとも)執筆中です！
そして明日から文芸部の製本です(この前延期になりました)！超楽しみ。

「きく」について。
「みる」「はなす」「きく」の「きく」であって、花の「菊」では無いことをはじめに一言。
「きく」にはいくつか漢字があることはご存知かと思われます。
僕が小説で主に使うのは、
「聞く」
「聴く」
「訊く」
の三種類です。
この3つは明確に使い分けなくては駄目だ！と自分に言い聞かせています。この漢字次第でその場面の印象ががらりと変わってしまうおそれがあるのです。

例1)
(1) 「昨日貸してもらったMD聞いたよ。すごいよかったぁ」
(2) 「昨日貸してもらったMD聴いたよ。すごいよかったぁ」

どちらがより心からMDを「きいた」かは明らかです。(もちろん後者です

例2)
(1) 僕は彼女から昨日の出来事について聞いた。
(2) 僕は彼女に昨日の出来事について訊いた。

これは文脈で二つを使い分ける必要があると感じます。
「聞いた」は受動的、「訊いた」は能動的に感じるはずです。

(僕の脳内に存在する中学生的な)英語で考えると、この3つの漢字のニュアンスの違いが判るような気がします。
聞く = hear
聴く = listen to
訊く = ask
というわけです。なるほど、そういうことなんですね。ということです。

この3つを細かく使い分ける人は、なんだかすげえなあと思います。この前メールが来てひしひしと感じました。

前回の日記にコメントありがとうございます！
超々嬉しいコメント返信の続きはWebで！

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タイトルは100sの「ハルとフユ」。
春、、終わってしまいますねぇ。

リアルの友達とかネットの友達とかに「せっかく来たらコメント残していけよォー」とか言って絡んでいるんですけど、「えー、だってェー、ねねむ君のブログコメント残しづらいんだよねー」と違う人に同じことを言われた。
そうだよね、レビュー記事にはコメント書きづらいよね！
日記もたびたび書いてるからね！そのときコメントしてね！コメントに逐一返信するのが夢だよ！
たくさんコメントが付いている友達のブログに超嫉妬タイムでしたよ、ええ。

教科書ガイド買いました。
古文と、英語。
なんかそういうのが無きゃ駄目だなと。このまま授業をやってても俺のためにはならないぞ、と危機感を覚えたのであります。
英語はともかく、古文の先生が苦手。
「はい、ココわかりますよネ、○○くん、どうかなァ〜？」
まるで某番組の歌のお姉さんが幼児に話しかけるように授業をするのですよ。ぐぼぇ。
もうちょっと面白い授業してほしいなあ。(ある意味今のも面白いけど、)ほら、そこの一列みんな机に突っ伏してるよ。全滅だよ。

もうすぐテストです。
だけど、「おれは更新をやめないぞ！ ジョジョーーっ!!」な予定です。
いや、もしかしたら休むかも…？
とにかくもうすぐテストです。

自分のテンションがいまいちよくわからない。
ネネムの提供でお送りいたしました。